|
Inleiding
Dit is het evaluatieverslag van het project ‘sport allochtone meisjes’ waar de vereniging Diyalog een subsidie voor heeft gekregen. Er werd geconstateerd dat allochtone meisjes te weinig actief waren met sport. Daar wilden wij verandering in brengen, door namelijk de meiden kennis te laten maken met verschillende soorten sporten en verenigingen en ze zo actief te houden.
In het verslag wordt weergegeven hoe de voorbereiding was, hoe de werving plaats heeft gevonden, de randvoorwaarden en wat er de afgelopen tijd aan activiteiten gebeurd is.
Voorbereiding
Nadat het project aangenomen werd zijn er afspraken gemaakt met de mensen die erbij betrokken waren. Het project wordt gesteund door Divers, Palet en de gemeente ’s-Hertogenbosch. Vooraf hebben er een heleboel vergaderingen plaats gevonden. Er is een plan van aanpak opgesteld waarin een omschrijving werd gegeven over de problemen, doelstelling, doelgroep, stappenplan, welke resultaten we wilden bereiken etc.
Tenslotte zijn we begonnen met het werven. Als projectleidster heeft Yeliz Dogan bezoekjes gebracht bij de kinderen thuis. Er is een folder opgesteld waar alle informatie over het project in stond. Aan de hand van het foldertje heeft de projectleidster de ouders geïnformeerd en ze uitgenodigd.
De folders zijn ook bij de moskee uitgedeeld. Zo zijn de mensen op de hoogte gebracht.
De ene ouder heeft het de ander verteld waardoor de werving vergemakkelijkt werd.
Aanleiding
Er is sprake van een geringe participatie van allochtone meisjes op het gebied van vrije tijd
Het lid zijn van een vereniging komt bij allochtone meiden relatief weinig voor.
Dit komt door punten als:
• Het ontbreken van een vrijetijdscultuur in de gezinnen. Een aantal meiden heeft van thuis uit niet geleerd om gebruik te maken van maatschappelijke voorzieningen. De ouders kennen dit verschijnsel veelal niet en hebben dit ook niet aan hun kinderen doorgegeven.
• Ouders vinden het vaak niet logisch dat hun dochter een hobby heeft. Budget uittrekken voor hobby’s kent geen traditie, zeker voor gezinnen met meerdere kinderen en een relatief laag inkomen betekent het lid zijn van een vereniging een flinke aanslag op het beschikbare budget.
Doelstelling van het project
• Het ontwikkelen/versterken van een vrije tijd cultuur onder allochtone stadsgenoten (meisjes en ouders)om hiermee het contact van allochtone meiden met de Bossche samenleving te versterken.
• Het toegankelijk maken van voorzieningen/verenigingen voor meiden. Hierdoor krijgen meiden inzicht in de Bossche verhoudingen, andersom krijgen Bosschenaren meer inzicht in andere normen en waarden.
Randvoorwaarden
Aanstelling van projectleidster.
Begeleiding/ ondersteuning van de projectleidster
Ondersteuning en evt. aansturing vanuit stichting Diyalog
Ondersteuning en begeleiding van een stuurgroep.
Aanbod
Er zijn talloze sportactiviteiten aangeboden in de sportzaal de Rijzert. We zijn relatief klein begonnen omdat we wilden kijken of het project wel goed zou draaien. Zo zijn de meisjes in contact gekomen met verschillende sporten zoals: voetbal, basketbal, tennis, badminton, softbal, trefbal, atletiek, hockey etc.
Later zijn we ook bij verenigingen geweest om de meiden daar ook van te laten proeven. Ze hebben een dagje ski-les gehad waarna ze vrij mochten skiën. Hierover is een verslag geschreven, (zie bijlage 1). Dat was ons eerste kennismaking met een vereniging.
Ook is de projectleidster uitgenodigd bij de hockeyclub Den Bosch. Zij wilden namelijk een dagje hockey organiseren voor de meiden. Ook is de atletiekvereniging zo gastvrij geweest om een gastles te verzorgen. Omdat de dagje hockey in de maand Ramadan viel zijn we er helaas niet aan toe gekomen. Maar dit wordt opgenomen in het toekomstplan.
Na de zomervakantie van 2007, zijn we meteen aan de slag gegaan bij een vereniging. Namelijk de bowling vereniging de Maasport. Daar hebben we twee bijeenkomsten gehad. Er was een instructeur bij betrokken die de meiden les heeft gegeven. In twee bijeenkomsten hebben ze het werk geleverd waar ze 6 weken voor nodig hadden.
Resultaten
Er zijn twee doelgroepen ontstaan:
• Een groep van 12+
• En een groep van 12-
• 40 weken lang hebben ze deelgenomen aan diverse soorten sporten.
• De groep van 12+ heeft ’s maandag van half 6 tot half 7 gesport in de sportzaal de Rijzert. De groep van 12- heeft iedere dinsdag en vrijdag van half 5 tot half 6 gesport.
• Meestal werd het eerste halve uur opgevuld met een sport zoals basketbal, voetbal, hockey etc. Er werden groepen opgesteld die tegen elkaar een partijtje speelden. De groepen die het partijtje wonnen gingen door naar de halve finale en zo door naar de finale. Nadat de spullen werden opgeruimd gingen ze verder met bijvoorbeeld trefballen. Zo werd het uurtje gezellig opgevuld.
• Er zijn 27 meiden betrokken geraakt bij het project. Doel van het project was 15 meiden te benaderen. Aangezien de hoeveelheid is de groep in tweeën gesplitst waardoor de groepen 12+ en 12- ontstonden. Zo ontstond er bij de groep van 12- een aantal van 12 kinderen en bij de 12+ een aantal van 15 meiden. Gemiddeld kwamen er bij de groep van 12- 10 tot 12 kinderen en bij de 12+ 12/13 meiden.
• We wilden dat 25% van de 15 aansluiting vond bij bestaande activiteiten/verenigingen. Dit hebben we bereikt. Een meisje is lid geworden van een basketbal vereniging, een van een taekwondo vereniging en een van een voetbalvereniging.
• We wilden dat er 15 ouders betrokken zouden raken bij het project. Helaas hebben wij de 10 ouders bereikt. Zij waren voornamelijk actief bij de sportzaal de Rijzert. Ze kwamen een kijkje nemen en zo konden ze hun vragen kwijt bij de projectleidster.
• Er heeft ook een voorlichtingsbijeenkomst plaats gevonden waar de ouders en de kinderen uitgenodigd waren. Dit was een succes. Er werd eerst een korte presentatie gegeven over het project. Daarna kwam een gast van de GGD te woord. Ze heeft een presentatie gehouden over gezonde voeding. Er is ook een fitheidstest gehouden met behulp van een gast van Sport Service, een moeder dochter test. Ze hebben allerlei activiteiten uitgevoerd en de resultaten op papier gezet om het met elkaar te vergelijken. Dit was erg gezellig en intens. Er waren ongeveer 10 ouders bij de bijeenkomst . De ouders en de kinderen hebben zo meer inzicht gekregen over een gezonde leefstijl.
• Ook waren we van plan om de drempels bij verenigingen te verlagen. Tot nu toe zijn we bij 3 verenigingen geweest. Namelijk bij de atletiek vereniging de Schutskamp, Bowlingscentrum de Maaspoort, en skiën bij Snowcenter Montana in Westerhoven. Daar werden we positief benaderd. We hebben niets specifieks gezien.
• Helaas hebben we geen kaderleden bij het project maar we hebben wel een vrijwilligster erbij, Cassie Martis. Ze was bijna bij iedere bijeenkomst aanwezig.
• De groep van 12- neemt 2 keer per week deel aan de activiteiten de groep van 12+ 1 keer.
• De meiden hebben met verschillende soorten sporten kennis gemaakt doordat er een gevarieerd programma was.
Werkwijze
De taken zijn verdeeld tussen Angela Groenwold, Yvette Budding, Hanneke van Veghel en Yeliz Dogan. Hanneke van Veghel was de beweegcoach van de 12+ groep. Later is die groep overgenomen door Yvette Budding.
De taak van Yeliz Dogan was voornamelijk om de knelpunten van het project te weergeven. Ook was ze het aanspreekpunt t.o.z. van de ouders en de meisjes. Ze heeft een interview gehouden met de kinderen en gekeken of ze vooraf ook sportief actief waren ( zie bijlage 3). De meeste meiden waren al actief geweest bij een sportvereniging. Ook heeft ze een paar keer een bijeenkomst georganiseerd wanneer ze moest invallen, evaluatieverslag opstellen, project plan heeft ze opgesteld, voorlichtingsbijeenkomst georganiseerd, meiden geworven, contact persoon Provincie en natuurlijk het project leiden.
De taken van Angela Groenwold en Yvette Budding waren: contact opnemen met verenigingen, ouders en kinderen en sportactiviteiten organiseren, zaal en materiaal regelen.
Taken projectleider/meidenopbouwwerk
Contacten met meiden / ouders leggen,
Contacten leggen en onderhouden verenigingen Sport en Bewegen
Verzorgen kennismakingscursussen Sport en bewegen
Voorlichtingsbijeenkomsten organiseren voor ouders.
Presentatie voor en door meiden organiseren.
Ontwikkelen en coachen kader ouders.
Vraag van meiden kunnen inventariseren naar activiteiten.
Rapporteren van de voorgang naar partners en subsidiënten
De teamleidster moet vooral kijken waar de knelpunten/hindernissen liggen. Ze moet proberen om het zo snel mogelijk op te lossen. Als de ouders de knelpunten veroorzaken kan ze bijvoorbeeld met de ouders een gesprekje aangaan en vragen wat zij vervelend vinden of niet willen. Het is belangrijk om steeds in contact te blijven met de mensen die bij het project betrokken worden.
Met de ouders, de meiden, verenigingen en betrokken partners in het project.
Sterke punten en verbeterbare punten aan het project
Sterke punten:
• Opzet van het project
• Communicatie van de projectleidster met de gemeente, Palet en Divers
• Voorlichtingsbijeenkomst samen met de GGD
• Antwoord op de vraag van de doelgroep sluit goed aan
• Taakverdeling, er is namelijk gebruik gemaakt van elkaar kwaliteiten
Verbeterbare punten:
• We weten soms toch niet zo goed hoe we de meiden kunnen houden bij de activiteiten. Het is namelijk moeilijk achter te halen waarom sommige meiden niet meer komen. Er zijn een paar die aangegeven hebben dat ze lichamelijke klachten hebben en een aantal moeten op hun jongere broertje of zusje passen. Daar moeten we wat op verzinnen.
• Betrokkenheid van de vereniging Diyalog
Continuïteit
We willen graag verder gaan met het project. We willen namelijk met de groep van 12+ meer verengingen benaderen. Ook willen we de groep uitbreiden omdat een aantal meiden weggevallen zijn. Daarvoor zullen we weer aan de slag gaan met werven. We zullen weer folders uitdelen bij de moskee, huisbezoekjes en ook op schoolpleinen staan om meiden te benaderen. We hebben ook reactie gekregen van de ouders om vrouwensport te organiseren. Ons project is ook een aanleiding geweest voor de beweegcoach programma.
Samenwerkingspartners
Projectleidster : Yeliz Doğan
Zij zal vooral contact opnemen met de ouders en de allochtonen meisjes. Als er knelpunten zijn zal zij die moeten oplossen en zich met de meisjes bezig houden. Ze zal na moeten gaan wat de meisjes leuk en minder leuk vinden om er voor te zorgen dat ze er niet van gaan afhaken.
Vrijwilliger: Ufuk Kahya daarna Yusuf Tasti..... en nu Bilal Kaya.
Hij zal Yeliz bij dit project ondersteunen namens Diyalog. Bijeenkomsten bijwonen, bijeenkomsten plannen etc. Later is Cassie Martis erbij betrokken als vrijwilligster.
Partners in het project:
Diyalog : Initiatiefnemer
Ondersteuning projectleidster
Sport en bewegen : Verenigingsondersteuning
Ondersteuning projectopzet
Kennismakingscursussen
Divers : Ondersteuning project
Palet : Ondersteuning project
GGD : Voorlichting gezond leven.
|
